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公众科学素质提升是可持续发展的本质

作者:匿名 时间:2019-11-06 14:50:29

见习记者高雅丽

科学素质与未来文明发展有什么关系?公众科学素质对人类命运有什么影响?提高公众的科学素质如何促进世界的可持续发展?

中国科协党委书记、执行副主席、秘书处一秘怀金鹏说:“我认为,提高人类科学素质是可持续发展的本质,是中国和世界其他国家的共同目标。”

联合国在2015年通过的"改变我们的世界:2030年可持续发展议程"设定了17个可持续发展目标。在今年10月17日举行的世界公共科学质量促进大会上,来自各方的专家学者围绕“科学质量促进和可持续发展”的主题,讨论了如何使科学技术更好地造福人类。

科学素质和可持续发展具有共同的价值。

目前,新一轮科技革命和产业转型已经兴起。科学技术、科学工程、自然科学和社会科学的跨界融合更加突出,科学技术对经济社会发展和人类文明进程的影响更加深远。

怀金鹏指出,可持续发展是人类生存的必然选择,科学素质是力量和活力的源泉。只有提高公众的科学素质,才能为促进经济增长、社会发展和环境保护三大任务提供人才保障和智力支持。

中国科学院院士、北京师范大学地理系主任傅伯杰认为,公众的科学素质是可持续发展的基础和最重要的因素。

在17项可持续发展目标中,第一项是“在世界各地消除一切形式的贫困”。10月17日是该国第六个扶贫日。怀金鹏说,中国正在利用科学技术帮助人们准确地脱贫,组织向贫困地区“输送科学技术”,帮助改善贫困人口的生活质量。中国政府和科技界一贯坚持以人为本的发展,致力于推动科技为人民服务。

“促进和促进科学素养应该是可持续发展的核心问题。无论是帮助穷人还是解决性别、不平等和妇女问题,科学始终存在于其科学层面。科学在问题和解决方案方面都可以发挥作用。”国际科学理事会主席、南非科学院院长达雅·雷迪(Daya Reddy)说。

提高科学素质期待多党合作

在中国,科普已经成为一项国家战略。中国是世界上唯一颁布《科学技术普及法》的国家。33个部门共同实施了《国家科学质量行动计划纲要》。2018年,具有科学素质的中国公民比例达到8.47%,而1992年为0.2%。

Daya Reddy说:“科学需要向更广泛的公众普及。仅仅依靠科学家在实验室进行研究和发表论文是不够的。公众还需要知道科学能够提供什么样的解决方案来应对我们面临的挑战,以便他们也能够为实现可持续发展目标贡献自己的力量。”

皇家学会成员科林·布莱克莫尔(Colin blakemore)在演讲中提到,面对虚假新闻的迅速传播和互联网平台带来的反科学浪潮,现代科学家越来越意识到向公众传播科学知识的责任和必要性,通过向公众普及研究成果来提高人们的科学素养,从而实现与科学研究的健康互动。

科学质量合作亟待深化

“我们认为,面对未来的挑战,公共科学素质建设的重要作用远未得到充分发挥。在世界一些地方,科学素质的差距在扩大而不是缩小,文化交流的差距在形成而不是缩小,不平衡的发展在加剧而不是改善。这些都严重影响着人类的健康和幸福,制约着人类的可持续发展。”怀金鹏指出。

如何通过更加有效和普遍的措施提高科学素质,促进联合国可持续发展议程所强调的经济增长、社会发展和环境保护,是全球科技界面临的艰巨任务。

“如果我们想解决这些严峻的挑战,我们需要各方的合作。科学家、政府、民间社会、民间社会和工业界需要携手解决这些问题。事实上,科学界需要发挥非常重要的作用,因为它需要提供科学基础。”Daya Reddy说。

在去年举行的第一次促进科学素养世界公开会议上,与会各方发表了《北京宣言》,其中提到需要促进最广义的科学技术与社会之间的良性互动,并共同弥合科学素养差距。

怀金鹏说,在联合国可持续发展目标的指导下,应该建立一个全球科学界。“我们期待建立高质量的科普资源交流网络,与其他国家共享科普信息资源、知识资源和人力资源。期待加强科学家和公众之间的交流网络,关注尖端科学技术领域,促进公众对科学的理解;我们期待建立一个企业和其他社会机构参与科普的网络,并利用市场机制建立一个社会合作平台,汇集来自世界各地的科学家、企业家和社会的智慧。”

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